勢和中の総合学習・ゴールは自分で決める２
～防災教育の一形態～
タウンウオッチングの前段階としてのルートの決定。
このルートを子ども達に決めさせたいとの先生のご意向をうかがった時、本当にそんなことできるのかしら？距離の目安は？等々のちょっとネガティブな感じと、それおもしろそう！という感じのごちゃまぜな感じ。そして、ルート決定の時間となりました。
地図を囲んであーでもない、こーでもない、いやこうでしょう。
なにやら活発な意見が出ています。
ちょっと困ったときには先生にアドバイスをもらって、子ども達、しっかりルートを決めていきました。
よく考えたら、地域のことって、小さい頃から遊びまわり、中学校になって自転車で走り回ってる子ども達、絶対詳しい(^^;
私、子ども達の力を侮ってたな。
子どもってほんとすごいなと改めて思い知りました。
